Middenbouw

De leerlingen van de middenbouw gaan de leerstof leren en oefenen die zij nodig hebben voor de bovenbouw én uiteindelijk gaan toepassen op het voortgezet onderwijs.

Het rekenen in groep 3 tot en met 6

We werken op De Wereldreiziger met de methode Pluspunt. In groep 3 tot en met 5 wordt er gewerkt met de papieren versie van Pluspunt. Vanaf groep 6 werken we naast de papieren versie ook met de digitale versie. Het voordeel van de digitale versie is dat deze adaptief is, hierdoor kunnen kinderen sommen krijgen die passen bij hun niveau. Dit zorgt voor succeservaringen.

De kinderen werken in groep 3 tot en met 8 aan de rekenbouwstenen. Dit zijn belangrijke vaardigheden die zij nodig hebben om goed te kunnen rekenen. Hiervoor gebruiken wij de materialen van Bareka en Rekensprinkt. Kinderen die moeite hebben met deze bouwstenen krijgen extra hulp door de leerkracht of een onderwijsassistente, hiervoor wordt Met Sprongen Vooruit veel ingezet. Met Sprongen Vooruit is een rekenmethode die op een spelende wijze de kinderen leert rekenen.

Lezen en schrijven in groep 3

n groep 3 leren de kinderen lezen met de methode Lijn 3. De methode werkt met verschillende aansprekende thema’s en biedt veel afwisseling tussen samen lezen, zelfstandig oefenen, spelletjes en werken met letters en woorden. Lezen, taal, spelling en wereldoriëntatie komen hierbij met elkaar in verbinding. Voor het schrijven gebruiken we de methode Klinkers. Deze methode sluit nauw aan bij Lijn 3. Wanneer de kinderen een nieuwe letter leren lezen, leren ze deze dezelfde dag ook schrijven. Zo versterken lezen en schrijven elkaar en ontwikkelen de kinderen stap voor stap een stevige basis in taal.

Technisch lezen, schrijven/spellen en begrijpend lezen in groep 4 tot en met 6

Zodra de kinderen in groep 4 komen wordt het lezen en schrijven losgekoppeld. Zij krijgen naast technisch lezen, spelling er ook nog begrijpend lezen bij. Het is namelijk heel belangrijk dat we ook begrijpen wat we lezen.

De taal- en spellingslessen worden gegeven met de methode STAAL2. Ieder thema van STAAL2 heeft een bepaald thema dat aansluit bij de belevingswereld van de kinderen. De taalles wordt afgesloten met een toets en een eindopdracht.

Bij spelling wordt er gewerkt met de methodiek van Jose Schraven, een effectieve methodiek om het spellen correct aan te leren. De kinderen leren veel verschillende categorieën die ze moeten toepassen bij het opschrijven van een woord. Naast spelling krijgen de kinderen ook nog werkwoordspelling, grammatica en interpunctie.

De methode die gebruikt wordt voor technisch lezen is de methode Karakter. De kinderen krijgen variërend per klas 2 tot 4 lessen technisch lezen per week. Bij technisch lezen wordt er vooral gelet op het leestempo, leesvolume, stemgebruik en de juiste toon. Het is belangrijk dat kinderen goed en snel woorden kunnen lezen, dit helpt ze weer bij het begrijpend lezen. Daarnaast krijgen de kinderen nog minimaal 1x per week een les leesbevordering. Bij leesbevordering wordt er op een leuke manier kennis gemaakt met verschillende soorten boeken en teksten.

Vanaf groep 4 besteden we veel aandacht aan begrijpend lezen. We werken hierbij volledig volgens de aanpak van Close Reading. De kinderen leren teksten meerdere keren en op verschillende manieren te lezen. Ze onderzoeken de tekst steeds verder, leren belangrijke informatie herkennen, verbanden leggen en hun antwoorden onderbouwen met informatie uit de tekst. We werken met verschillende soorten teksten, zoals informatieve en verhalende teksten, instructies en andere teksten die aansluiten bij de belevingswereld van de kinderen. Er is veel aandacht voor woordenschat, tekstbegrip en het voeren van gesprekken over de tekst. Daarnaast wordt er naast Close Reading gewerkt met Junior Einstein als aanvullend materiaal. Goed kunnen lezen en begrijpen wat je leest is een belangrijke vaardigheid. Daarom besteden we hier gedurende de hele basisschooltijd veel aandacht aan.

Een netjes handschrift aanleren bij kinderen is ook erg belangrijk. Hier wordt in groep 4 tot en met 6 ook veel aandacht aan besteed. De kinderen leren bij ons op school het vaste schrift met behulp van de methode Pennenstreken. Niet alleen tijdens de schrijflessen wordt hier op gelet, ook tijdens de andere vakken.

Wereldoriëntatie

In groep 4 tot en met 6 wordt er wereldoriëntatie gegeven met behulp van de methodes Brandaan (geschiedenis), Naut (natuur) en Meander (aardrijkskunde). In groep 5 en 6 worden dit als losse vakken behandeld, in groep 4 wordt het geïntegreerd aangeboden. De kinderen leren passend bij de jaargroep stof over bijvoorbeeld energie, het klimaat of een stukje van de geschiedenis.

Vanaf groep 7 krijgen de kinderen Engels met de methode Blink Engels. Aan de hand van popmuziek komen alle vaardigheden aan bod: luisteren, lezen, spreken en schrijven.

In groep 7 maken de kinderen het verkeersexamen, hier wordt vanaf groep 4 al voor geoefend. Stap voor stap worden de kinderen bekend gemaakt met de verkeersregels die gelden in Nederland.

Creatieve vakken

Op De Wereldreiziger worden de creatieve vaardigheden van de kinderen aangesproken. Iedere week is er tijd voor een creatief vak. Dit houdt in dat er wordt geknutseld, getekend maar ook de Maakotheek is hier een onderdeel van. De Maakotheek spreekt de technische interesse van kinderen aan. Daarnaast hebben de kinderen nog twee keer per week gym, dit kan van de eigen leerkracht met gymbevoegdheid zijn, of van onze vakleerkracht.